让自然角成为幼儿走进科学的窗口

     “自然角”是幼儿认识自然界的一个窗口，幼儿园自然角的设置是日常教学工作中的一个重要内容，也是幼儿观察自然、学习、探索、进行非正规性科学活动的良好途径。

      在创设“自然角”时，该园教师把自然角分为观赏植物，动物养殖，种子种植三大类。种植的植物和饲养的小动物分别设置在各班阳台和走廊，便于幼儿观察和管理，努力凸显出幼儿的年龄特点。选择生长较快的、容易观察的植物，还要求每个幼儿自己种植、自己和家长合作管理，在家长的参与和帮助下，孩子们利用安全不易碎的塑料瓶子、酸奶杯等，养植上自己喜爱的动植物。教师们还和幼儿一起在瓶子上做了漂亮的装饰，既有教育功能，也增加了美化效果，根据大班幼儿求知欲、探索欲强的年龄特点，还在设置自然角种植区时，则更多安排些能进行比较的东西，帮助幼儿了解世界中存在的各种因果关系。如种子在不同环境中的发芽实验：我们把相同的植物分别栽种在土，水、棉花、沙土里，观察同一种植物，用不同方式种植的不同生长情况，幼儿能天天观察到它们的变化，了解它们生长的过程，并把它记录下来，激发幼儿主动观察，探索的欲望和兴趣。可以起到很好的教育作用，还能使幼儿对植物的兴趣得到长时间的延伸，从而对自然界的神秘产生浓郁的探索欲望。