萧山瓜沥二幼：用“开门造车”之举，取“博采众长”之术

        随着大班段教研小组活动展示的结束，萧山区瓜沥镇第二幼儿园本学期的教研组园内观摩互学活动也落下了最后的帷幕。
        开学初幼儿园保教室对各教研组提出了观摩互学的要求，并要求将此活动订入教研组工作行事历，旨在通过互相观摩，打破各教研组“闭门造车”的趋势，能够有机会观摩到别组教研的内容、形式与研讨的方式。
        小班段教研组率先向保教室提出了观摩申请，并事先以海报的形式张贴了本次观摩活动的大致流程，邀请其它两组前来观摩。小班段教研组以小班幼儿喜爱的手指游戏学习、近两个月来制作的教玩具展示交流展开了教研组活动的前期热身环节……
        中班段教研组向全园老师们现场展示了一次“小班化教学内容的选择”的研讨活动，将事先个人进行筛选的内容经集体智慧进行再次的选择，并提出了多种筛选理由，为其它组的小班化教学内容筛选提出了许多可供参考的意见。
        大班段的全体教师组织了一节以“幼儿数学操作中，教师指导策略的运用”的“情景教研活动”，教师如何指导“大幼儿”进行操作，遇到问题实际如何解决，如何接住“幼儿”抛来的球，如何把握何时等、何时教的机会。让老师们在一边笑、一边操作和一边“恶搞”上课老师的过程中发现了问题、并共同寻求解决的措施，达到了“教学研究”的最大作用。
        据悉，瓜沥二幼作为浙江省园本教研示范园，一直走在创新、实效、优质的主题式教研的路上，每周定时定点开展教研活动。并且教研组活动一直坚持基于教师个人专业能力的低位研究，坚持基于教师教育教学现实问题的真实研究，坚持着力解决幼儿发展问题的有效研究。而教研组展示活动则是对教研活动进行了一次大检阅，是所有组长和老师一次历练的过程，尤其是新手教研组长更是积累了一定的经验，为今后的教研工作的开展提供了借鉴。在有效发挥了园级教研组以点带面的示范和引领作用同时，也让大家对园本教研专题研讨组织中的优势和不足有了更明确的认识，为促进园本教研质量的提高起到了有效的推动作用。 手工材料

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