石碶江南幼:自我服务 集体服务

        大班的孩子生活经验已经相对与中小班孩子比较强了，他们愿意独立的来完成一些力所能及的事情了，因此我们在此时就给予一定的支持，让孩子来为自己和集体服务。比如餐后各自收拾自己的餐具，以值日生的形式轮流帮保育老师收残渣盘等。瞧，两位女孩子吃完饭后，自己收拾餐具，自己擦桌子。
        在幼儿园期的这些进餐教育，其实都是从小班开始教育引导，在中班则是巩固练习，而到了大班时，就转化到自觉的行为了，从而逐渐形成相应的午餐常规的。
        良好的生活习惯使孩子养成不依赖成人、爱劳动、助人为乐的好品质，为幼儿的一生打下良好的基础。

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