鄞州鄞江黎萌幼:如何创设优质的家园教育环境

       《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。”既然教育具有潜移默化的特点，那么，仅靠严格是不够的，家长必须时时刻刻注意自己的教育行为，用点点滴滴来影响孩子，多鼓励、多赞扬，多引导、多尝试，多亲近、多商量；少训责、少专制，久而久之家长才能与孩子零距离，才能与孩子进行更好地沟通、协调，这样才能教育好孩子。北京教育学院关鸿羽教授以“现代家庭教育新理念”为题，“高雅的家庭教育才能培养出高雅的孩子！”“道德选择能力的培养是家庭教育的内核。” 
      
         （一）重视形成教育合力。 
         只有当幼儿园教育和家庭教育形成了合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果。 
        1、家长讲座。我们充分利用家长资源，请优秀的家长来园向其他家长介绍自己成功的“育儿经验”。由于孩子的年龄不同，我们有两种形式：一种是以班级为单位，另一种是以年级为单位。 
        2、家长开放日。请家长来园参观孩子在幼儿园一日的生活、学习情况，并填写相应的半日活动家长反馈表。  
        3、家长会。利用现代教育和素质教育的观点，全面指导家庭教育。指导家长“信任孩子”。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一个家长，都应该对孩子有充分的信心。指导家长“赏识孩子”。孩子在家庭生活中，从小就处在选择之中，几乎天天都有己的选择。 
        孩子的兴趣就是探索世界，越是不会干的，他就越想干，会了就不干了。 
        孩子是培养教育的对象，不把孩子当宠物，不要剥夺孩子的权利。认可孩子所作的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永远是他的后盾。在提高家长认识的基础上，采取同一的内容，统一的标准来进行教育与评价。学校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。学校和家庭密切配合，以实践为重点，及时反馈，树立榜样，找出差距，再教育，再实践，从根本上克服“教育靠幼儿园包打天下”的被动局面。 
      
        （二）重视开展家庭活动。 
        生动活泼的活动是孩子们最感兴趣的。我们以传统节日为契机，开展丰富多彩的家庭活动。如春节期间开展“受欢迎的小客人，受称赞的小主人”实践活动；在妇女节、重阳节期间开展“妈妈好”、“祝福老人”等情感活动；在中秋节期间开展“我爱我家”的系列活动……通过活动的开展，家长以“情感”的桥梁，以“亲情”为纽带，适时对孩子进行教育，收到了意想不到的效果。 

        （三）重视建立和睦家庭。 
        父母应该非常精心地营造一个令孩子身心健康成长的家庭人文环境。父母应该以自己的言传身教以及在生活中创造出来的每一个生活细节，让孩子沐浴在一个和谐、文明、健康、宽松的家庭气氛中。培养孩子活泼、开朗、勇敢、进取的性格，培养孩子良好的公民意识和社会责任感，培养孩子树立平等、契约、宽容、创新、共生的现代意识，让孩子懂得：要想成才，先要成人。 
        重视家庭教育是现代教育的必然，也是幼儿园实施素质教育成败的关键所在。作为幼儿园，有义务、有能力对家庭教育进行适时、适当的指导。为了家园共同的目标，我们必须“心往一处想，劲往一出使”，我们的教育才有效果和希望。 手工材料

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