那个垃圾桶里面捡东西吃的小孩

[主题、背景]
班里面有一个小朋友叫熊梦婷，家境不是很好，从小妈妈就丢下她走了，爸爸出门打工去了，是由一位年纪比较大的老奶奶照看的，后来因为要上学，又托给一位阿姨照看。她会乱拿别人的东西吃，不管这个东西别人有没有吃过，甚至还在垃圾桶里面捡东西吃。
[案例问题事件]
一天早上，老师来幼儿园，把没有喝完的牛奶放在了办公桌上面，准备上个厕所再来喝，当老师上厕所回来，小朋友都大声的说：“老师，熊梦婷把你的牛奶喝了，她还去垃圾桶里面捡东西吃了。”老师走到她旁边，看到她手里面还拿着一个小瓶子，是刚刚方烁敏喝过扔到垃圾桶里面的补钙口服液的小瓶子。
[问题解决效果]
刚刚发现这件事情的时候，我非常的吃惊，熊梦婷看见吃的，不管是谁的，是否干净，不管从哪里拿来都会往嘴巴里面放。看见这情形立刻浮在我脑海里面的就是生活习惯差，不讲卫生。可是转念一想，是不是因为小时候是老奶奶带的，老奶奶舍不得花钱给她买吃的，也不会教她别人的东西没有经过同意是不能吃的等等。首先联系了现在带熊梦婷的阿姨，她阿姨说现在经常给她买吃的，也在教的，但是改变还是不大。后来经过跟她阿姨商量，结果是每天熊梦婷来幼儿园带一样零食来，可以在活动结束的时候吃一下，解一下她的嘴馋，来遏制她拿别人东西吃的这种行为以及垃圾桶里捡东西吃的行为。平时多多的提醒她，别人的东西没有经过同意是不能吃的，垃圾桶里面的东西很脏的，吃了会生病的。
经过几个星期的实施，熊梦婷拿别人东西吃的行为渐渐的减少了，也不会去垃圾桶里捡东西吃了，但是这件事情却深深的映在我的脑海里面了这也是留守儿童的悲哀。 
 [问题分析与研究]
  熊梦婷小朋友从小不在爸爸妈妈旁边，没有人给她买好吃的，她或许在生活中看到自己想吃的没有的吃，然后去捡一点来吃吃，但是她的想法中根本就没有这是别人不要的概念，只是他觉得想吃。熊梦婷的自控能力比较差，五岁的孩子，其行为会被情绪制约，多为无意性行为，熊梦婷的这些行为在没有人正确引导下成了个习惯，有的时候她自己知道不对了，但还是无意识的去做出这种行为。
熊梦婷缺乏的是爱，爸爸妈妈的爱是没有人可以代替的，作为老师的我们更加应该多给予熊梦婷爱，熊梦婷反映了留守儿童的一些典型特征，在农村，留守儿童特别的多，这些留守儿童大多数是老人带的，许许多多的行为都是不会去制止他们或者正确的引导他们，在农村幼儿园，幼儿园老师更加的关心小朋友，让他们感觉到老师的爱，让他们在心里上面没有落差。
[有待继续研究与讨论的问题]
为了使留守儿童更加好的成长，作为老师的我们还可以怎么做？ 手工材料

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