临安太阳中幼：班主任工作心得

     工作这四年来，感触最深的就是照顾好幼儿，自然就能得到家长们的肯定。离开锦城已经一年多了，至今还能收到家长们发来的节日问候短信，在路上遇到那些曾经带过的孩子，他们还那样热情地打招呼。我想，这些就是做幼师幸福的一刻。然而，幼儿园的工作就是那么琐碎，那么细致，要仔细地照顾好每一位幼儿，必须建立好一个良好的班级常规，组织好幼儿在园的一日生活。
     刚入园的孩子，习惯各异。只有制定班级常规，才能管理好孩子。开学初，我们两位老师先商量好了一些班级管理细则，并且两人一起组织孩子学习常规。比如，双手搬小椅子，排队喝水，听音乐拍手安静就坐，先上好厕所的幼儿靠墙站好，吃完饭将桌面收拾干净……一个星期下来，孩子都熟悉了班级常规，我一弹琴他们就知道该找点点就坐了。
     孩子们的能力、经验、学习方式、发展水平都存在差异，所以，我们在培养班级常规时，还要适具体情况，采用不同的策略方法。比如，小班的孩子爱模仿，强化一些孩子的正确行为，以此来激励其他孩子向他们学习，以他们为榜样。从而教育影响孩子。每周一，我们都要检查孩子们的手指甲，但每次都会有孩子没有剪。我将小手干净的幼儿的名字记录下来，张贴在家园联系栏里，给予表扬。这样，可以激励其他孩子向他们学习，同时，剪指甲的事也能得到家长的关注和重视。
     在组织幼儿一日活动时，若能运用比较生动形象、风趣幽默的引导语，那么孩子们会比较配合，我们的嗓子也能大大地受到保护了。有时孩子们会很好动，喜欢跑着跳着去厕所，但是这样孩子会发生碰撞，很不安全。我们可以说：“请小朋友像小猫一样轻轻地走到厕所去解小便吧！”吃饭时，总会有孩子掉米粒，我们试着说：“哎呀，小公鸡来找漏嘴巴啦，快把米粒吃干净！”当然，我们在组织孩子活动总会发现这样那样的问题，也不是所有的孩子都那么遵守规则，所以入园后晨间谈话是一个必不可少的环节。
     老师们是否有过这样的困惑：美术活动时，孩子们的速度有快有慢，老师们一边要指导没画好的孩子，一边要顾着已画好孩子的安全，有点应接不暇。有些调皮的孩子画好就到处走啊跑啊，惹是生非。那是因为孩子空着没事做，那我们就给他们腾出一张桌子看看书，或者折一折纸，中大班的孩子还能跟着音乐坐在点点上律动，等到孩子们基本上都画好再一起收拾干净，进行下一环节。午餐活动也是同样的做法。
      班级常规有了初步建立，两位老师坚持统一地实施才是培养好班级常规的关键所在。管理托小班孩子的秘诀就是：“一遍又一遍地不断重复。”这还是我在锦城实习时骆副园长指导我的一句话。从实习到现在，我已经第三次接触小班的孩子，深深地体会到这一句话的内在。带年龄小的孩子就得有多一份的耐心，每次在孩子做事前，先交代规则，就能达到事半功倍的效果。 手工材料

本文来源：来自用户上传，如涉及原文作者版权请留言本站，本站将及时处理