如何上好一节公开课

      有“备”而来不仅是对自己能力资源的整合，也是对听课人员的责任。 
      首先，因“材”施教，这里的“材”包括两个方面。一个是“教材”，一个是“幼儿”。要吃透教材，讲课时候要突出重点，逐个击破。圣人言：“因材施教。”那么，对幼儿的情况就要熟悉，包括他们的性格、习性，在开展教育工作时才有针对性，每个幼儿都是“孺子可教也”，没有不好，只有不同，每个幼儿身上都有闪光点。
      相信大家对春晚刘谦的魔术还记忆犹新，觉得十分奇妙。好的教法，也像魔法一样神奇。鼓励让白痴变天材，这点我深有体会。心理学家曾经做过实验，把一组智商和年龄相同的学生分成两个班级，一个是差等班，一个是优等班。结果好的越好，差的越差。还有一个水知道秘密的实验，对一杯水说：“你好好哦！你好漂亮！”它的水结晶就真的变得晶莹剔透和规则；而对另一杯水说消极的话，它的水结晶就真的变得很丑陋。所以，我是提倡拇指教育的。朽木也可“雕”，或者可以说是没有朽木的，没有“笨小孩”，只有“小孩不笨”。
          寓教于乐也是备教法不可缺少的一部分。新东方的有位老师，经常在课堂上跳舞，也把教学内容贯穿其中，吸引了很多幼儿。寓教于乐能让幼儿有更大的热情和积极性投入课堂。
     成功的课堂需要两颗心，一颗是不甘心，一颗是好奇心。不甘心是对老师的要求，每次公开课都要有“不甘心”的精神，思索怎么更好地上好一堂课。而“好奇心”是要引起学生的兴趣。
     一节好的公开课离不开互动环节。可以，借助多媒体手段，ppt，视频，影视等教学。课堂也像化妆，老师就像是化妆师，需要融会贯通，过渡自然，不着痕迹，却有声有色。
     公开课还需要阳春白雪，雅俗共赏，也就是需要通俗易懂，深入浅出。
     机会是留给有准备的人的。最后需要多备个方案，多备份纸张讲义，多备份电子讲义，以备不时之需，应对突发事件。
     幼儿的心理活动也是我们需要关注的部分。要注意幼儿的心理活动，配合教学。
     我将知明，行笃，立诚，致广；自强不息，止于至善；为我的幼教事业添色彩。 手工材料

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