案例反思：朋友的重要性

案例背景:
      孩子是很需要伙伴的，孩子比成人更怕孤单和寂寞,这往往是成人容易忽略的地方。小班的孩子他们的自我意识正在逐步形成，他们的交往范围也发生着变化。他们正用关注的眼神观察周围的玩伴。此时此刻，我们将孩子引进亲切，温馨的氛围，让他们感受没有朋友的孤独，从而体会微笑着面对朋友是多么重要。在乐意与同伴交往的同时，还要和同伴一起分享事物，玩具，快乐和秘密。逐渐建构和谐的伙伴关系。

案例过程:
     《玩具进行曲》是一节打击乐的音乐课，这节打击乐的旋律是孩子们比较喜欢的那种。节奏比较简单欢快。所以整节课上下来孩子们的兴趣很高，学的也很快。而且我选择的打击乐器是我们教室里的五金产品，它不仅种类多，而且打出来的声音也非常的好听，孩子们的兴趣也被这些教具给吸引了。

       我刚开始的时候是把每样五金打击乐器分给每个孩子，让他们先尝试着玩玩看，听听自己手中的五金打击乐会发出什么样好听的声音。等我说出要求后，孩子们纷纷的开始视听自己手中的乐器是什么声音。突然有几个小朋友叫了起来说：“小灰用他的五金打击乐去敲他们的手。”听到声音其余的孩子都停了下来看着小灰，还说以后不要和他玩了。结果到游戏环节的时候就出现了问题。有一个小朋友没有找到好朋友，开始我还以为是刚才说了他几句不高兴了，所以我把他叫起来硬要他去找一个好朋友。结果却是让我大吃一惊；原来是一个小朋友也不愿意和他做朋友。有的小朋友宁愿自己一个人做游戏也不愿意和他成为好朋友和他一起玩。当时我就觉得很奇怪。等到结束后我就问小朋友,你们为什么不愿意和小灰做好朋友呢？小朋友们争先恐后的抢着说:因为他刚才用五金打击乐器来欺负小朋友，所以我们就不要和他玩了。听到这句话我一下子明白了。

案例反思:
      小灰是一个活泼开朗的男孩子,是我们班里较小的一个孩子。虽然人小但是他很喜欢欺负小朋友。而且他的欺负行为对他来说就是一种习惯。这种习惯是他从小就养成的是很难改掉。在加上父母对他的纵容,想改掉那是更难的。他也很喜欢用推、咬、打的方式无端欺负小朋友，当老师指出他行为错误并要求他改正时，他立即表示改正，态度良好。可是没过多久他的这种行为就又开始了。有一段时间甚至有家长要求自己的孩子不要坐到他的身边或者是让自己的孩子不要和他一起玩等等的。
      如今的孩子从他的言行中就可以看出他在家中的生活环境。父母亲自己带的孩子很明里动手能力很强,但也很娇气。爷爷,奶奶带的孩子很听话，但也是很霸道的。凡是以自己为中心.
      小灰就是一个很好的例子.。像他这样经常无理由的攻击别人，还屡改屡犯实为罕见。他的这种行为一大部分都是来自于父母。父母过分的疼爱和发现他的错误行为不加以制止所导致的。他的这种行为不是在段时间内能改变的，我不断的进行反思,想改掉他的这种行为因从以下几点出发:一方面教师因运用积极鼓励的方式引导他认识攻击行为的危害性；另一方面要与家长紧密联合，用讲道理，物质奖励等方式使他改正攻击行为；再一方面用同伴间的友好关系转移他攻击别人的注意。这些方面缺一不可.这样才能慢慢地使他改掉这种行为.才能使他有更多的人喜欢,有更多的朋友。 手工材料

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