教养笔记：“变味”的小红花

    一直以来，小红花都是小朋友们最喜欢的奖励品。平时只要小朋友们有突出的表现，我都会用小红花来鼓励他们。如：主动整理图书、玩具，能安静午睡、用餐等。可是慢慢的我发现孩子们有些功利了，记得有一次吃完午饭我请妮妮帮我放小椅子，可是她却转过头来问我：“老师有小红花奖吗？”当我答应给她小红花之后她才愿意帮忙。还有一次是在放学后，小朋友们都差不多接走了。这时，晶晶主动拿来了扫把帮助老师扫地。正当我为她这种拥有热爱劳动的精神感到高兴的时候，她却走过来对我说：“老师，我要小红花，我帮你扫地了。”事情怎么会这样呢？

    平时，每当小朋友们出现良好的行为习惯的时候，我总是会用小红花去奖励他们，目的是为了让他们能养成更多更好的行为习惯，可是谁知效果却适得其反。孩子们在不知不觉中产生了表现好就是为了获得小红花的功利心理。通过这件事情中我深刻的体会到，平时教师一定要正确的运用奖励品来激发孩子内在的动机，千万不要让小红花变了味。