教育随感:开发宝藏（原创投稿）

阿里是班级里一名特殊的孤独症幼儿,多数是我们和他说或他自言自语,有时会追问我们,吃饭总是和别的孩子不大一样,要嚼上很久也不咽下去,今天他又把饭和汤泡在了一起,吃得更费劲了,于是我来喂他.

看他不停的嚼也不咽,我就把着他的小嘴说咽,可我摸了这边他就把饭推到另一边,我只好双手摸着两边说咽,一点一点总算把饭吃进去了刚吃完他就不停的说"吃药吃药",今天他带药了,给他吃完了药,我说:"自己找找你的学号,把杯子放回去",没想到我看到他掂起小脚尖,轻轻的走到口杯架放好杯子,又掂脚轻轻的走出去了（因为餐厅的地面老师刚才已经擦干净了，地面还没有完全干）.

这样的细节在生活中我们有时都会忽略,但在他的身上我看到了一种尊重一种感恩的情感,其实阿里是个很执着的孩子,他会记住生活中的很多事情,很多细节;他是个细腻的孩子,他会观察到班级每一个细微的变化.对这样的孩子我们更应多关爱他,作为幼儿园的老师一生都是平平淡淡的,可能随着孩子的长大,还会被他们遗忘,但是从孩子身上我们得到的快乐才是我们最大的财富,珍惜自己的宝藏,学会开发吧!