“问题孩子”教育 “妈妈联盟”民间组织创造新神话
来源：新华网
十几位妈妈成立了一个被称之为“妈妈联盟”的民间组织。她们一改以往的教育方式，尊重 孩子 的天性，关注 孩子 的兴趣，不仅改变了 孩子 ，也改变了她们自己――
“坏” 孩子 也有闪光的品质
在许多人眼里，小龙是个不折不扣的“坏” 孩子 ，就连他妈妈程秋杰也这么认为。小龙从一年级开始就不爱学习，任性、说谎、迷恋网络、打架……
新学期开学没多久，小龙又不见了！
这 孩子 让程秋杰操碎了心，上星期刚写过保证书，可学校又找上门了，说 孩子 逃了四十几节课。外面一片漆黑，程秋杰坐不住了，披起一件衣服出门去找。
学习不好的小龙在班里不受欢迎，老师让他一个人坐一桌。就这样，老师还是三天两头来家里“告状”。程秋杰又气又急，让小龙转了两次学，可小龙依然我行我素。学校里呆不下去了，小龙就像脱了缰的野马一样，经常十天半个月不着家，电话也不打一个。那些与小龙玩得来的 孩子 也时不时出走， 孩子 们的妈妈在找人的过程中变得熟识起来。
可是这一回程秋杰给另外几位妈妈打电话询问，没得到任何消息。过了两天，小龙打电话回来，他告诉妈妈，这两天他和十几个朋友在轮流照管一个流浪儿小军（化名），陪他玩，给他吃的，教他读书。程秋杰半信半疑，这十几个 孩子 ，不少已经辍学在家，他们能干出什么“正事”来？！
程秋杰决定去看个究竟。一间阴暗的地下室，地上铺着一床薄薄的破被子。散放的试卷、作业本、铅笔，说明 孩子 并没有说谎。儿子就在这种地方睡了两天，而且是在陪人读书，她真无法想象！
这些“坏” 孩子 ，最大的只有15岁。为了养活小军，他们宁愿去超市打零工，也不向家里伸手。坚强、独立、充满爱心，他们身上这些闪光的品质，为什么一直被忽视了呢？难道学习不好，就是“坏” 孩子 吗？
程秋杰开始反省自己，并联合十几个 孩子 的妈妈，成立了新疆心康少儿兴趣研究开发中心（人们称之为“坏” 孩子 妈妈联盟，以下简称“妈妈联盟”），共同探讨这些“坏” 孩子 的教育问题。
放下 孩子 头顶那把“尺”
孩子 们有多少空间，会不会变成所谓的“坏” 孩子 ，其实选择权掌握在家长们手里。
放下学习成绩这把“尺”，程秋杰发现“学习差”和“好 孩子 ”两种评价显然可以在儿子身上并存。“我如果对儿子说，不给一分钱，不偷不抢，一星期后自己活着回来，他肯定兴高采烈地接受挑战。而且他肯定能做到，睡地下通道对他来说跟家常便饭一样。但我不敢肯定哪个‘好学生’有这样的勇气。”
在“妈妈联盟”里，妈妈们首先要做到两件事：一是尊重 孩子 的天性，杜绝暴力管教；二是学习，重新学习如何做一个合格的妈妈。
这些妈妈们打消了上网会影响 孩子 学习的顾虑，几乎都给 孩子 们配了电脑，装了宽带。每天晚上，妈妈们会上网和 孩子 们聊心事，谈人生。每个星期，妈妈们都会抽出一天，陪着 孩子 们聚会，一起玩游戏。只要 孩子 们愿意，她们就可以陪 孩子 们去郊游，去野餐，去游泳，去滑冰，去练球。
“妈妈联盟”给每个 孩子 都建立了档案，并且自行编写适合这些 孩子 学习的教材。在一种完全放松的氛围里，她们首先去观察 孩子 们的兴趣，挖掘 孩子 们身上的闪光点，然后通过平等的交流，引导 孩子 们学会协作，学会与人交流，学会适应环境，培养他们成为一个正直、善良的人。
“妈妈联盟”的这些做法，让很多“坏” 孩子 的妈妈看到了希望。到2006年7月，“妈妈联盟”的成员已经超过100位，全国各地要求加入联盟的妈妈们达数万名。
为了方便妈妈们互相交流，“妈妈联盟”建立了自己的 博客 。一些好的教育方法、案例或“点子”，妈妈们可以互通有无。有一位妈妈建议借鉴国外的经验，给 孩子 们播放母亲分娩的纪录片。“妈妈联盟”迅速行动，最终从北京的一位妈妈那里找到了合适的录像。妈妈们和 孩子 一起看了录像，一起感受了一次心灵的洗礼。
“妈妈联盟”这种爱的探索，目的只有一个，那就是：妈妈做回妈妈， 孩子 做回 孩子 。
学做称职的妈妈
一个学习一直不好的 孩子 ，被定义为“坏” 孩子 的可能性相当大。小龙就曾对程秋杰说：妈妈，我成绩不好，再助人为乐在学校也不受欢迎，连个班干部都当不上。
一个不爱学习的 孩子 ，为什么不能同时是一个有爱心的 孩子 、有勇气的 孩子 、有独立性的 孩子 呢？“其实没有什么‘问题 孩子 ’，只有‘问题教育’。”程秋杰痛定思痛后说。
小可本是一个性格外向、活泼可爱的女 孩子 。上初中以后，老师常旁敲侧击地暗示家长，小可和男 孩子 关系过于密切，甚至说她“影响很坏，要自重”。她开始受到父母的严管：放学必须按时回家，超过5分钟要说清去向；男生打来电话，必被父母盘问。小可是学校的拉拉队队长，父母也背着她帮她辞掉。
小可多次“抗议”无效，便开始逃课跑出去玩，还偏偏和男 孩子 一起，常常夜不归宿，成绩也一落千丈。小可的爸爸一气之下，骂女儿是“坏坯子”，多次动手打女儿，希望能震住她。结果，16岁的小可选择了离家出走，留下一张纸条：“妈妈，我走了，我们要一起去过自由的生活，在这个家里，我活得太累了……”无奈，小可的妈妈找到“妈妈联盟”，联盟的一位妈妈和小可通话，劝说了一个多小时小可才同意回家。
女儿的离家出走，让小可的妈妈意识到自己的教育存在问题。她开始尝试对女儿多一些宽容，少一些责难，开始向其他妈妈学习成功的教育模式。如果女儿愿意听，她就给女儿说自己年轻时候的事，谈一些女 孩子 怎样保护自己之类的话题。这种平等的谈心让女儿觉得非常新鲜。慢慢地，小可变得愿意和母亲说心里话，学习也逐渐恢复正常。
在“妈妈联盟”的帮助下，许多“问题 孩子 ”的“问题”一去不返。一位得到帮助的妈妈感慨地说：“做了十几年的妈妈，我现在才知道，要做一个称职的妈妈，必须重新学习。”
从不同角度去接触 孩子 ，理解 孩子 ，关爱 孩子 ，妈妈们惊喜地发现，自己的 孩子 身上有许多可贵的品质，自己的生活中也少了烦恼，多了欢乐。
编后：尽管人们习惯于把十几位妈妈发起成立的这个组织称为“‘坏’ 孩子 妈妈联盟”，但是我们在编发稿件时仍然坚决地去掉了“‘坏’ 孩子 ”这三个字。因为事实上并没有“问题 孩子 ”，只有问题教育。儿童天真自然，犹如一张白纸，“染于苍则苍，染于黄则黄”。这张白纸将画出怎样的一幅图画，“画笔”掌握在家长乃至全社会的手中。(记者刘天亮)
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